Caso os brasileiros, em um rompante de ousadia e solidariedade, decidissem não mais tolerar a pobreza e se dispusessem a eliminá-la, qual seria, hoje, o custo dessa decisão? A questão é proposta em artigo de capa da CH deste mês.
Embora as críticas ao novo Plano Nacional de Educação estejam ligadas ao aumento de gastos previsto, maior problema são as estratégias para inserir o país na economia do conhecimento. Artigo da CH defende que nossas deficiências educacionais exigem ação imediata e mais investimento.
Como os avanços econômicos e sociais que o país tem vivido podem ser afetados pelos abalos à economia mundial e até que ponto o país é vulnerável? Em série de artigos na CH 289, economistas analisam a questão com perspectivas distintas.
